高等职业教育的发展趋势与企业办学的应对策略

高等职业教育的发展趋势与企业办学的应对策略
                                        陈  刚
                         (重庆航天职业技术学院)

        摘 要:目前,各省(市)也在积极开展省级示范职业院校建设工作,以带动更多的高职院校把工作重点转移到内涵建设上来。人才培养模式逐渐转变到针对职业岗位(群)的综合能力培养,因此,几年内,将形成高职院校的一批名校,这些院校将成为高等职业教育改革和发展的主力军。 校企一体的天然联系,有利于校企合作进行人才培养模式改革、有利于校企合作建设专兼结合的教学团队、有利于校企合作建设教学实训基地。
     关键词:高职教育  发展趋势   应对策略

        一、中国高等职业教育发展的趋势1.经济建设和社会发展的需求成为高等职业教育发展的根本动力
     随着我国经济的高速发展,各行各业都出现了高技能人才的短缺,从而使我国高职教育的规模得到了空前扩大,占据了高等教育的半壁河山,也使高等教育进入了大众化发展阶段。但是,规模的扩张并不意味着能够真正满足经济社会发展对高技能人才的需要,相反,高职院校培养的人才并不能尽如人意。一方面企业需要懂得新技术、操作和动手能力强、能够快速适应工作岗位并有发展后劲的高技能人才;另一方面许多高职院校仍然沿用学科本位的人才培养模式,即使以能力培养为目标,仍然很大程度上沿用以前的人才培养方式,培养的人才不能很好满足企业和社会需求。社会经济的发展为高职教育的发展提供了发展动力,国家也高度重视高等职业教育的发展,同时,对高职院校也提出了更高得要求,要求高职院校必须以企业需求和社会需求为出发点,加强与企业的合作,不断创新人才培养模式,充分满足企业和社会的需要,才能获得自身的快速健康发展。
     2.内涵发展是高等职业教育发展的重点方向
近年来,我国高职教育规模获得了迅速扩大,服务经济社会的能力有了较大提高,对完善我国高等教育结构,实现高等教育大众化发挥了积极作用。但是,目前我国高职院校办学条件相对还较差,“双师型”专业教师数量不足,实训条件还不能满足要求,质量保障体系不够完善,办学机制改革有待突破等,这些严重制约了高职教育的健康发展。在这种情况下,2006年11月教育部、财政部联合实施国家示范性高职高专院校建设计划,积极提高我国高职教育主动适应社会需求的能力。这项工程把高职院校改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来,把人才培养模式的改革放到了重要的地位,增强高职院校培养面向先进制造业、现代农业和现代服务业高技能人才的能力。同时教育部印发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(16号文件),强调高等职业教育提高质量的关键是校企合作,工学结合。这一举措促进了高职院校进一步加强内涵建设,特别是加强专业建设,以适应社会经济的发展。目前,各省(市)也在积极开展省级示范职业院校建设工作,以带动更多的高职院校把工作重点转移到内涵建设上来。
    3.人才培养模式逐渐转变到针对职业岗位(群)的综合能力培养
高职院校人才培养模式原来主要有学科式培养和技工式培养两种模式,随着经济社会发展和企业需求的不断变化,高职院校培养的人才不仅需要具备高超的技艺,还需要具备创新能力、创业能力、团队协调合作能力、职业迁移能力、国际视野等方面的素质。这样,人才培养将逐渐转变到针对职业岗位(群)的综合能力培养上来,一方面能满足社会经济和科学技术发展对各种人才的需要;另一方面也能满足人的全面发展的需要。
    4.高职院校将在近年内分出档次
今年,100所国家示范高职院校建设将全部确定,省级示范高职院校建设也将在今年启动。因此,几年内,将形成高职院校的一批名校,这些院校将成为高等职业教育改革和发展的主力军。
    5.高等职业教育将会向着更高的层次探索
高职教育是大专层次还是高等教育的一个类型?这一问题上争论已久。随着我国高职教育的快速发展,高职教育属于高等教育的一种类型,已经成为高职教育界的共识,并得到教育行政部门的认可。因此,我国的高职教育在经历一段时间的内涵发展之后,必然探索本科层次,以至研究生层次的高职教育。
    二、企业办学的的应对策略1.高职教育企业办学的优势与策略
目前,人才培养模式改革的重点,在于校企合作,工学结合培养高技能人才,就人才培养模式改革和内涵建设方面来看,使得企业办学具有了相对的比较优势。学校必须用足这些优势,以引领高职教育的改革与发展。
    1) 校企一体的天然联系,有利于校企合作进行人才培养模式改革。
人才培养的逻辑起点,在于企业行业和社会的需求。要做到内涵发展,人才培养模式的改革是关键。要充分发挥企业办学的优势,利用好企业资源,进行订单培养,工学交替等人才培养模式的改革,同时,用企业的精神和企业文化教育学生,让企业全程参与人才培养的全过程。
    2) 校企一体的天然联系,有利于校企合作建设专兼结合的教学团队
教学团队建设,是人才培养模式改革和保证教育教学质量的关键,企业办学有利于探索企业工程技术人员和学校教师的一体化建设,使教学团队具有企业最新的实践经验,具有很强的行业影响力,培养的学生更符合行业企业的需求。
    3) 校企一体的天然联系,有利于校企合作建设教学实训基地
校内和校外实训基地建设,是高职教育培养人才的关键。企业办学在两个基地建设上,都有比较优势。在校内实训基地建设方面,可以利用企业闲置设备,利用企业的智力资源,与企业共建生产性实训基地。在校外实训基地建设方面,企业可以为学生提供实习场地。
    4) 校企一体的天然联系,有利于企业成为学生的就业基地
校企合作,工学交替培养的学生,会更好的融入相应企业的环境和企业文化,掌握的知识和技能更符合企业的需要,他们熟悉企业,企业也熟悉他们,他们会为企业创造更多价值,就会被企业优先录用。
    2.高职教育企业办学的问题与策略
    1) 教育行政管理部门政策趋向问题与应对
目前,高职院校主要有省级教育行政部门管理、地级政府管理、企业办学、民办等形式。省级教育行政部门管理的学校,在政策支持方面、教育经费保障方面都占有很大的优势。由于目前高职院校的基本格局尚在形成之中,必须牢牢抓住当前的发展机遇,占领有利位置,为今后的发展打下好的基础。
要想获得国家和教育行政管理部门的更多支持,在政策支持方面不被省级教育行政部门管理的学校拉大距离,就必须正确把握和理解国家对高职教育的政策导向,积极投身到国家高职教育改革和发展的主流之中,投身到示范高职院校的创建之中,充分发挥企业办学的优势,在内涵建设、学校特色建设、教育教学改革、标志性教学成果的培育,教学团队建设等方面,走在各高职院校的前列,争取成为所在省(市)能在全国宣传的亮点,使自己拥有强大的实力,成为教育行政部门关注和支持的对象。另一方面,要加强和教育行政管理部门的沟通和交流,以取得他们的理解和支持。也就是,沟通增进感情,实力决定命运。
    2) 教育经费保障问题与应对
    企业办学与省级教育行政部门管理的学校相比,拨款差距大约每年在1000-2000万元左右。这一差距是非常巨大的,不缩小这个差距,在实力建设方面就必将被拉下距离。企业办学的策略是:①积极争取国家的生均拨款,这一工作难度非常大,但这是长远的和根本的解决办法,必须努力争取;②象民办院校学习,提高学费,每生每年学费应比相应的学校高1000-2000元。在目前高等教育短缺,民办院校都能很好招生的情况下,对生源的影响不会很大;③、进行多种形式的办学,充分利用现有教育资源进行创收。
    几乎所有的学校都认为自己教育经费不足,解决好教育经费问题是学校管理者的最大责任之一。还要多方面的利用社会资源为教育事业的发展服务,把教育经费用到最需要的地方。
    3)与企业的沟通协调问题与应对
    虽然,企业办学有前述诉的优势,但要发挥出这些优势也并非易事,我们必须下决心,努力发挥这些优势。由于企业的根本任务是创造经济效益,而学校的任务是培养人才,因此,目前学校和企业的沟通和协调有一定的问题。要发现企业和学校的利益共同点,这是解决好校企合作的动力问题;要建立由高层领导主导的,学校和企业领导参与的校企合作委员会,定期开展活动,解决校企合作中的问题;要建立校企合作的规章制度,鼓励企业和学校进行合作,在制度方面保障校企合作;学校要定期走访企业,主动关心企业的生产问题,并主动为企业服务;要加强学校和企业之间的人员交流,增进相互了解和融合。
    目前,高等职业教育的发展非常迅速,机遇与挑战并存,必须以高度的事业心和责任感投入到这个伟大的事业之中,用我们的全部智慧和力量,为祖国的高职教育事业的发展作出贡献,同时为自己学校的发展作出贡献。