抓好党建工作 促进学生成长成才

抓好党建工作  促进学生成长成才
                       涂立刚
(四川航天职业技术学院电子工程系  四川  成都  610100)

摘  要:抓好党建工作,有利于推动学校的教育教学与管理工作,从而推动学校的全面发展,促进学生成长成才。
关键词:党建 学生 成才

党的十七大上胡锦涛指出必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线,坚持党要管党、从严治党,贯彻为民、务实、清廉的要求,以坚定理想信念为重点加强思想建设,以造就高素质党员、干部队伍为重点加强组织建设,以保持党同人民群众的血肉联系为重点加强作风建设,以健全民主集中制为重点加强制度建设,以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设,使党始终成为立党为公、执政为民,求真务实、改革创新,艰苦奋斗、清正廉洁,富有活力、团结和谐的马克思主义执政党,《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》也指出:“提高党的执政能力,关键在于搞好党的建设,不断地增强党的创造力、凝聚力、战斗力”。实践表明:学校党建工作有利于推动学校的教学工作、管理工作,从而推动学校的全面发展,促进学生成长成才。通过党建活动,管理水平和教学质量显著提高。在党建工作方面,我们积累了一些经验。
一、坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育全体党员和全体师生,认真开展抓好“传、帮、带”活动。
学校教学质量好不好,教师是关键。充分调动教师的积极性、主动性、创造性,才能将学校工作做好。电子工程系教师非常年轻,大都是刚毕业的大学生,一方面他们有最新的专业知识、有活力、有朝气,另一方面他们缺乏的是教育教学经验,他们最需要老教师传、帮、带。支部和班子为了提高新教师的师德水平和业务水平,始终坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育全体教职员工,通过系领导、老教师与年轻教师结对子,进行“一帮一”的传、帮、带活动,教职工的责任心,主动性和自觉性增强了,为人民服务的意识增强了,关爱学生、方便家长、服务社会成为全体教职工的自觉行动。七年来,她的教育、教学质量和取得的成果已经得到学生、家长和社会的认可。
二、强化党性教育,激励党员同志发挥先锋模范作用,在本职岗位上成为质量标兵
支部现有在职党员24人,全都是教育教学的骨干,既有繁重的教学任务,又是兼职辅导员。尽管党员同志肩负的工作任务较重,我支部依然要求全体党员重温入党誓词,学习新党章,加强党性修养,勇挑重担,发挥先锋模范作用,切实履行岗位职责,作好本职工作,以自己的行动带动周围的同事,为同事和学生作榜样,作表率,在本职岗位上成为质量标兵。强化教学管理,以研促教,不断深入探讨新课程改革理念,深入开展教改课、示范课、优质课等一系列教研教改活动,不断提高教师的教学理论水平和教学实践能力。一年来,党员同志中被评为“优秀”受到表彰奖励的有10多人次。在党员同志的带动下,一些同志主动向党组织靠拢,入党积极分子多起来了。党员意识、质量意识明显增强。
三、注重学生党员的发展,发挥其骨干作用
1、统一思想,提高认识,充分认识学生党性培养工作的重要性
要做好学生党性培养工作,首先要解决的一个基础问题,就是广大干部教师对这项工作的思想认识问题。要在全体教职员工中牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想,树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念。作为教育工作者,我们深深地感觉到,对青年学生而言,比较系统、深入地学习一些党的基本理论,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。通过理论学习,能够使青年学生不断提高政治理论水平,提高认识、分析、解决问题的方法和能力,提高辨别好坏、分清是非的判断鉴别能力,坚定政治信仰,树立科学而正确的世界观、人生关、价值观、方法论,为今后走上社会更好地为党工作打好坚实的理论基础。
新世纪新阶段,学校党建工作的环境和对象等都发生了很大变化,如果我们从事党建工作的同志看不到这种发展和变化,思想跟不上时代,观念跟不上形势,做法跟不上环境、对象的变化,还是按照老一套办法去搞学生党建工作,势必落后时代,党就有失去这一较高知识群体的年轻人。看不到这一点就不是一个清醒的党务工作者。党的十七大报告指出:“党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础,应该成为贯彻‘三个代表’重要思想的组织者,推动者和实践者。要坚持围绕中心,服务大局,拓宽领域,强化功能,扩大党的工作的覆盖面,不断提高党的基层组织的凝聚力和战斗力。”
作为党务工作者一定要解放思想、实事求是、发扬与时俱进的精神,适应新时代、新阶段的变化,适应学校大环境和人员结构的变化,适应学生思想的变化,积极探索学生党建工作的新路子,以观念上的更新促进工作上的创新。按照中央的要求,我们从贯彻“三个代表”重要思想的高度,不断提高对做好学生党性培养工作的认识,每年召开两次专题会议,分析情况,统一思想,提高认识。在实际工作中,我们深刻地认识到,青年时期正是确立理想和信念最重要的阶段,应该始终把帮助青年树立共产主义远大理想和坚定信念、培育优良品质放在重要地位,把学习文化知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来,把个人成才同国家前途、社会需要结合起来,把全民族的共同理想和信念作为自己的崇高追求,把个人的奋斗目标融入到人民群众实现共同理想的历史创造活动中去,进而充分认识到学生党性培养工作的重要性,有力地促进了各项工作的深入开展。
2、建立组织,完善制度,确保学生党性培养工作落到实处
党的十七大报告中指出,“坚持党的思想路线,解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。与时俱进就是党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造性。”这段话深刻地揭示了与时俱进的深刻内涵,是学校学生党建工作的指导思想和工作方法。我们觉得,作为学校的党务工作者应该以昂扬奋斗的精神状态,依据变化了的学校党建工作特点,积极探索学校党建工作的新思路、新方法、新举措,力求有新的突破,开创学校党建工作新局面。
3、立足课堂,拓宽渠道,确保学生党性培养工作收到实效
在学生党性培养工作中,我们的主要做法是重点抓好三项工作:一是拓宽两条渠道,即拓宽校内教育和校外教育渠道。二是抓好三个载体:即依托党校、通过党建网站、开展爱国主义教育基地的教育活动;三是充实四项内容:即爱国主义、社会主义、集体主义,基础道德与行为规范养成教育,社会实践活动与劳动教育,心理健康教育。
(1)拓宽两条渠道,即拓宽校内教育和校外教育渠道
我们充分发挥课堂主渠道和学校主阵地的教育功能。把党的基础知识、基本理念引入学生思想品德课,着力提高课堂的思想政治教育质量。在课余开展各种健康有益、生动活泼的课外教育活动,通过时事课或定期举行时事报告会,让学生及时了解国内外大事,对学生加强国情教育,培养青年学生自我教育、自我服务、自我管理、自我约束的能力,引导他们树立远大理想和良好的道德风尚。
在认真抓好校内教育的同时,我们主动争取社会各界和广大家长对学校教育工作的支持,把青年学生校外教育当作一项重要任务来抓,形成各方面齐抓共管的良好态势。双休日、黄金周,青年学生在社区活动的时间大大增加。我们依托社区,组织和安排青年学生开展访贫问苦、卫生清整、志愿者服务队等校外活动。积极探索学校教育与社区教育相结合的路子,主动协助社区建立健全校外教育机构,支持社区开展青年教育活动。我们还充分利用社区提供的各种人力、物力、财力支持,组织好社会调查、社会服务、课外活动等校外教育工作。家庭教育是教育的三大支柱之一,也是校外教育的重要组成部分,共同开展了丰富多彩的家庭教育活动。通过这些活动的开展,达到了寓教育于活动之中的目的,让青年学生进一步提高了思想认识,增强了共产主义信念。
(2)抓好三个载体:即依托党校、通过党建网站、开展爱国主义教育基地的教育活动
对学生进行党的基础理论教育必须依托有效载体,才能够顺利开展工作,达到事倍功半的目的。我们以学生业余党校为阵地,加强对入党积极分子和学生党员的教育。对青年学生的培训有如下特点,一是固定时间,每年两期与学院同步,一般在4月和11月举办。二是固定内容,即一次讲座(党的基础知识等),一次参观(三星堆等),一次义务劳动(社区志愿者活动),一篇总结体会(不合格者不能结业)。对积极分子进行党的基本知识学习、听入党知识讲座、参加党校结业考试(不及格不能列为重点培养对象)。从而进一步提高了青年学生的政治思想素质,增强了学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性。
在教育实践中我们深刻体会到,社会生活对青年学生的成长影响很大,曾经有人用“5+2=0”来形容5天的在校教育被2天的社会不良影响抵消。同样我们看到,社会中有许多有益的教育资源,我们必须主动出击,抢占阵地,建立校外教育机构,整合社会教育力量,开发利用社会教育资源,让学生在社会生活中有自己的阵地,有适合学生活动,使学生从社会生活中吸到知识,得到锻炼。三星堆等爱国主义教育基地,是宝贵的教育资源。我们充分利用这一教育资源优势,经常组织我系学生到三星堆等校外教育基地进行教育活动,激发青年学生不忘过去、珍惜现在、立志报国的高尚情感。
    (4)充实四项内容:即爱国主义、社会主义、集体主义,基础道德与行为规范养成教育,社会实践活动与劳动教育,心理健康教育
我们始终坚持把深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育作为党建工作的一项基本任务,摆在最突出位置。着重采取了以下措施:
一是抓事实,即利用建国以来特别是改革开放30年来,我国经济建设和社会发展成就进行现实生动的爱党、爱社会主义思想教育。二是抓住契机,即利用重要法定节日、纪念日、民族传统节日等纪念活动进行教育。每学年至少要举行一次文娱会演、一次读书演讲、故事会或征文比赛、一次爱国主义诗词朗诵会等。
在开展爱国主义教育同时,我们积极推进邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和“三进” (进教材、进课堂、进学生头脑)工作,加强辩证唯物主义和历史唯物主义教育,进行以集体主义为核心的价值观教育,进行崇尚科学、反对迷信的教育,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,引导学生树立科学的世界观和人生观。
     基础道德和日常行为规范养成教育是学校教育工作的基础工程,必须坚持不懈地抓实抓好。着重从生活自理、家务劳动、生活俭朴、吃苦磨炼和孝敬父母等最基础的规范做起,常抓不懈,务求实效。坚持把养成教育贯穿于学生日常生活、学习等各个方面:贯穿于进校、离校、集会等校园活动中,贯穿于起床、用餐、就寝等日常生活中,贯穿于行路、购物、游览等社会活动中,以体现思想教育工作“近一点、实一点、细一点” 的原则,使教育工作从大处着眼,小处着手,“看得见、摸得着” 。我们以每年三月学雷锋、学英模活动为契机,坚持开展“讲文明、树新风”系列活动,做到抓三月、促常年,变被动文明为主动文明,增强学生的社会公德意识、乐于助人的品质和文明礼貌修养。
    在抓好养成教育的同时,我们还认真贯彻执行教育为社会主义事业服务,教育与社会实践相结合的方针,花大力气组织好社会实践活动。通过社会实践活动有利于拓宽视野,了解国情,丰富知识,增长才干,是全面实施素质教育的重要方面。我们开展的社会实践活动包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种内容。通过社会实践活动达到了培养学生关心他人,服务社会的公民意识和优良道德品质;接近工农,联系群众的观点;积极主动、独立自主的参与意识;适应社会、主动学习的精神;分析问题,解决问题的能力。
心理健康教育是学校教育的重要内容,是素质教育的重要组成部分。几年来,学校心理健康教育工作健康有序地开展。我们认识到,学生表现不良,不单是思想问题、品质问题,许多时候可能是心理障碍问题。我们要求每位教师都要学会运用心理健康知识为学生排除心理障碍,培养学生健康的心理,增强学生适应社会生活的能力。我们根据学生不同年龄,学段特点分层次进行教育,以增强学校教育工作的针对性和实效性。这样通过对学生进行基础道德与行为规范养成教育,社会实践活动与劳动教育和心理健康教育,使青年学生身心逐渐成熟,从而促进爱国主义、社会主义、集体主义教育的近一步开展,并取得实实在在的效果。
四、积极组织各种活动,努力让学生成长、成熟、成才
(一)、狠抓学生组织建设、以党建带团建工作,狠抓学风建设,鼓励学生成才。
1、抓学生组织建设,成立了学生会、团总支、青年志愿者协会、文艺社团、电子科技协会等组织,并放手让其开展工作,效果明显,计算机科学系团总支荣获七院团委“五四红旗团支部”光荣称号。
2、加强辅导员工作,制订辅导员工作职责和考核办法,每周召开辅导员例会,规定辅导员每周至少三次到学生宿舍,深入学生当中,了解学生的学习和生活,帮助解决实际问题。
3、实行全员管理,做到教书育人,管理育人,服务育人,全员育人,全过程育人,全方位育人,所有教师参加夜间值班,每晚2-3人,周末领导干部带头与2-3名辅导员一起值班确保学生安全稳定。
4、开展学风建设暨评估动员大会(每期一次),严把“两关”狠抓课堂纪律和课堂秩序。
严把考勤关和出勤关,规范请假与批假制度,强调班长无准假权的规定,严禁学生迟到、早退、旷课,严禁在课堂上看小说、杂志、报纸、打手机、玩游戏、睡觉。每天公布各班考勤,出勤率与辅导员和任课教师奖惩同时挂钩,各班考勤明显提高,多个班级出勤率高达100%。系学习部组织开展听优质课,争当先进班级的评比活动。
严格学生考勤制度,推行“三一致”,即系考勤员的考勤、任课教师考勤和班级考勤员考勤要一致。设立教师督察岗,每天派两名教师分别在教学楼检查学生迟到、旷课情况。
(二)、抓好第二课堂,丰富课余生活,取得显著成绩。
党支部极力鼓励学生参与学院的各种活动,举办本系的大型活动,以培养学生的各种能力和综合素质,这些活动取得了显著成绩。
1、团总支、学生会招新、改选工作,
2、“建国60周年”文娱晚会,
3、“争做当代大学生”演讲比赛,
4、电子工程系第二届“象棋”比赛,
5、铭记“5.12”心理情景剧比赛,
6、“一二•九” 文娱晚会,
7、三星堆智力快车知识竞赛,
8、“奇韵之约”书法、绘画、摄影、手工作品比赛,
9、台球比赛,
10、篮球比赛,
11、系足球联赛,
12、学院足球联赛,
13、安全知识竞赛,
14、 2010年5月成都市首届青年技能擂台赛上,我系教师李彬、宋睿获得青年职工组无线电调试工比赛优秀奖;在青年学生组中,我系学生杜刘森获无线电调试工比赛银奖,田海、何苗获无线电调试工比赛铜奖。
2010年4月我院承办了四川省职业院校学生技能比赛中“复杂部件造型、多轴联动编程与加工”和“零部件3D测量与制造”两个项目的竞赛。在本次大赛中,我系夏江华、宋科任指导教师的嵌入式产品开发代表队喜获二等奖。
2010年6月,在美国英特尔成都公司举办的职业技能(机器人)大赛中,我系选派的10名学生组成的2个参赛队,凭借过硬的专业功底和娴熟的技能技巧,力战群雄,一队获得二等奖,另一队获得优胜奖,李彬老师获指导教师二等奖。其获奖数量和等级名列美国英特尔成都公司所属6所人才培养基地学校的前茅。
我系学子通过每年我系举办的电子设计大赛锻炼成才。2007年至今,我系学子屡屡在各个大赛上斩获佳绩。2007年荣获全国大学生电子设计大赛四川赛区三等奖;2008年荣获四川省大学生电子设计大赛1个一等奖、1个三等奖;2009年荣获全国大学生电子设计大赛1个二等奖,1个三等奖,航天科技集团电子设计大赛1个二等奖,1个三等奖;2010年荣获四川省大学生电子设计大赛2个三等奖。
15、组织学生参加了全国第五届“正保教育杯”ATA就业技能竞赛,我系有130人参加了初赛,3人进入复赛,有1人荣获三等奖,1人荣获优秀奖。
这些活动的举办,极大的活跃了学生课余生活,培养了学生能力,提高了学生的综合素质。一批跨世纪的建设有中国特色社会主义事业接班人,是学校党建工作主要任务,我们必须下大力气抓紧抓好。

参考文献:
[1] 《当代共产党员实用新手册》.中央文献出版社研究出版社,2010.
[2] 《WTO与中国》.对外经济贸易大学出版社,2009年.